TOWNSHIP ORCHESTRA : UN PREMIER CONCERT RÉUSSI

lundi 15 décembre 2014
Ian Smith et une étudiante de Steenberg High School © Rodger Bosch
Ian Smith et une étudiante de Steenberg High School © Rodger Bosch
Ian Smith et les étudiants de Steenberg High School © Rodger Bosch
Ian Smith et les étudiants de Steenberg High School © Rodger Bosch
Un étudiant de Steenberg High School © Rodger Bosch
Un étudiant de Steenberg High School © Rodger Bosch
Les étudiants de Steenberg High School © Rodger Bosch
Les étudiants de Steenberg High School © Rodger Bosch
Ian Smith et les étudiants de Steenberg High School © Rodger Bosch
Ian Smith et les étudiants de Steenberg High School © Rodger Bosch
Un étudiant de Steenberg High School © Rodger Bosch
Un étudiant de Steenberg High School © Rodger Bosch
Les parents d'élèves de Steenberg High School © Rodger Bosch
Les parents d'élèves de Steenberg High School © Rodger Bosch
Les parents d'élèves de Steenberg High School © Rodger Bosch
Les parents d'élèves de Steenberg High School © Rodger Bosch
Les parents d'élèves de Steenberg High School © Rodger Bosch
Les parents d'élèves de Steenberg High School © Rodger Bosch
Township Orchestra© Rodger Bosch
Township Orchestra© Rodger Bosch

Pour célébrer leur première année de formation, les élèves du Steenberg High School de Cape Town ont donné un grand concert le 6 décembre dernier.

 

Le programme Township Orchestra, réalisé en collaboration avec le grand compositeur  et trompettiste sud africain Ian Smith et l’association Musiquelaine S. A., utilise la musique comme vecteur de réussite scolaire et de réintégration sociale au Steenberg High Scool, école située dans les Cape Flats, des «Townships» marqués par la violence et la précarité, et où les perspectives d’avenir sont limitées.

 

L’apprentissage d’une activité artistique constitue un moyen fort et efficace pour parvenir à cette réinsertion académique. En plaçant les élèves dans une situation d’apprentissage qui requiert rigueur, patience et capacité à travailler en groupe, on facilite un retour à « l’art d’apprendre » et de « comprendre », tout en suscitant, par là-même, une valorisation de leur travail individuel et collectif.

 

Le programme s’étend sur une durée de quatre ans et un groupe de 50 élèves, âgés en moyenne de 13 ans suivent les cours. Les élèves sont initiés à la musique jazz et traditionnelle et s’occupent chacun de l’instrument qui leur a été confié au début du projet.